Reseña Histórica
El Colegio De Santa María, particular subvencionado con gratuidad, pertenece a la Corporación Educacional de Santa María de El Monte, se encuentra ubicado en un sector Rural de la comuna de El Monte y ofrece educación inclusiva de calidad, adelantándose desde su fundación en 1996 a las actuales directrices ministeriales, no adhiere al lucro, no seleccionando y no excluyendo. Su primera directora, también sostenedora del establecimiento fue la Sra. Julia del Carmen Acevedo Herrera, en cuya dirección, el Colegio fue abriendo caminos hacia la inclusión escolar, dando oportunidades a los niños, niñas y jóvenes de la comuna vulnerables, con menos oportunidades y de sectores de mayor riesgo social de la comuna, perteneciente a los sectores más pobres, una apuesta que en esos años era visionaria de lo que vendría posteriormente y que permitió que muchas generaciones pudiesen obtener su licencia de enseñanza básica.
En sus inicios el establecimiento contaba con una matrícula aproximada de 120 estudiantes la que fue aumentando a lo largo de los años, gracias a la confianza de la comunidad en el proyecto. La escuela desde el año 2000 se integra al Programa de Aseguramiento de los Aprendizajes Básicos del CPEIP, a partir de los lineamientos filosóficos de la propuesta creada por el Educador Gabriel Castillo Inzulza, surgiendo así el lema “Educación Inclusiva y de calidad” que enmarca sus objetivos estratégicos y que fortalece la mirada pedagógica en la gestión sistémica del colegio.
Durante el año 2005, asume la dirección del establecimiento, la Sra. Bárbara Sánchez Rojas, en cuya dirección se comienzan a instalar procesos y prácticas institucionales que van consolidando un Proyecto Educativo de inclusión, de acogida, de empatía y de vínculo social, en cuyo espacio se sienten atendidos y queridos los niños, las niñas y sus familias, ganándose un espacio en la Comuna. Se instala además, el Proyecto de Integración Escolar que viene a dar respuesta a las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes. También su banda instrumental, sus estudiantes destacados en disciplinas deportivas, van ocupando un lugar importante en la comuna, creándose el Club Deportivo Escolar Colegio De Santa María. En el año 2008, la escuela inicia su funcionamiento con Jornada Escolar Completa y es en el año 2010 cuando se inicia nuestra Enseñanza Media, con un curso por nivel.
En el año 2011, asume la dirección del establecimiento don Alex Martínez Paredes, y en esta gestión se consolida un Proyecto inclusivo-deportivo, relevando los valores de compañerismo, trabajo en equipo, perseverancia y de sana convivencia escolar.
De esta forma la Convivencia se transforma en un eje fundamental del proyecto, siendo líderes a nivel nacional en estas temáticas de formación integral, donde el bienestar de los integrantes de la comunidad pasa a ser fundamental, apostando que su buena gestión dará paso a la mejora del rendimiento académico y mejores oportunidades de aprendizajes de calidad. Durante esos años se integran estrategias de aprendizajes y procesos innovadores como Redes de Tutorías. El colegio se adjudica la Excelencia Académica por los años 2014-2015. Además, con el fin de ampliar los servicios a los estudiantes se establecen alianzas estratégicas con la Universidad de Santiago, La Fundación Patricio Espinosa y se trabaja en estrecha colaboración con los servicios de salud y los Programas de Asistencia Social del Gobierno.
El año 2018 asume la dirección del establecimiento el Sr. Alejandro Allendes Rojas, en cuya dirección permanecen procesos y prácticas institucionales inclusivas. Comienza una mirada amplia al concepto de aprendizaje integral, fortaleciéndose el arte, la música y la danza como talleres extraprogramáticos y transversales en el currículum. Además, se intenciona la formación docente en las áreas y ámbitos de las emociones, con el fin de dar respuesta a las nuevas necesidades e inquietudes de nuestros niños, niñas y jóvenes. Durante este período se instala el Proyecto de “Ludoteca Escolar”, cuyo propósito es fortalecer las habilidades necesarias para el siglo XXI a través del juego. Se comienzan a dar pasos importantes en el cuidado del medio ambiente a través de la formación del Eco-club escolar.
Es también en este período en que se fortalecen redes de apoyo para Enseñanza Media como Cpech, Inacap, Douc, Universidad Central y otras redes comunales y gubernamentales como Senda Previene, Cesfam, Carabineros, PDI, Habilidades Para la Vida (Junaeb), entre otras ya existentes.
El año 2020 asume la dirección del colegio de Santa María la Sra. Marcela Álvarez Núñez y mantiene educación en todos los niveles educativos desde Pre Kinder hasta 4° año medio, favoreciendo como hasta ahora, un trabajo incansable en pos de alcanzar aprendizajes de calidad. De esta forma y para cumplir a cabalidad su vocación de servicio a las personas, apunta a favorecer la participación y el progreso de todos y todas los y las estudiantes de la comunidad educativa, sobre todo aquellos que presentan necesidades educativas especiales.
Producto de la pandemia covid 19 que afecta al país ese año, se establecen nuevas metodologías y formas de aprendizaje, se fortalecen los canales vía remota, se amplían herramientas y estrategias de enseñanzas en esta línea y se enfatiza el desarrollo socioemocional de los niños, niñas y jóvenes, siendo esto, uno de sus principales objetivos.
El área pedagógica se unifica y se articula entre niveles y Departamentos con el fin de establecer una ruta del aprendizaje y de instalar la estrategia de “Comunidad que Aprende”, por medio del trabajo entre docentes, el fortalecimiento de la red local de Desarrollo Profesional y la instalación de prácticas de seguimiento y evaluación a las acciones del Plan de Mejoramiento Educativo. Se fortalece también el “juego” como herramienta para el logro de aprendizajes y, en este nuevo contexto, se favorece la preparación de la enseñanza por medio de plataformas computacionales, poniendo al servicio de nuestros niños, niñas y jóvenes estas nuevas herramientas.
Por otro lado, se mejora la implementación del laboratorio de ciencias para la educación y se crea la sala de cine y audiovisual con el fin de potenciar los aprendizajes y poner al alcance tanto de
niños y niñas como de los profesionales de la educación estas nuevas maneras de aprender para las nuevas necesidades del Siglo XXI.
El área de Convivencia Escolar se diversifica, trabaja en el fortalecimiento de buenas relaciones entre las personas de la comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa entre los diferentes actores y estamentos del colegio, creándose el año 2020 el Equipo de Convivencia escolar, integrado por el Encargado de convivencia y los monitores de convivencia escolar, quienes buscan generar e implementar estrategias que vayan al servicio y en apoyo del proceso educativo.
Se crea durante el año 2020 el área de Extensión y Vinculación con el medio, área innovadora para educación que viene a fortalecer los contactos y redes externas del establecimiento, sistematizando buenas prácticas realizadas hasta ahora y creando nuevas redes, firmas de convenio, postulación a proyectos y apoyo a los estudiantes en aula por medio de charlas, intervenciones de expertos y visitas a distintos espacios locales y nacionales.
En el área de Integración Escolar, se fortalecen las especialidades y se incluyen de manera explícita los objetivos estratégicos del Programa de Integración en el PME, intencionando acciones de inclusión escolar y de capacitación docente en estas áreas.
El desafío de su actual dirección es poner el foco en los aprendizajes de sus estudiantes, sistematizando prácticas institucionales, fortaleciendo el trabajo pedagógico y desarrollo socioemocional, potenciando la identidad de la comunidad con sus principios, sellos y valores y difundiendo a toda la comunidad Comunal y Provincial su Proyecto Educativo.
Es también este año en que se fortalecen todas sus redes sociales, construyéndose una nueva imagen institucional a través de su página web y sus redes sociales, incluyendo la elaboración y distribución de su periódico escolar. Sus profesores y asistentes dan pasos agigantados en el uso de las herramientas computacionales y se instalan prácticas y metodologías pedagógicas del juego. El área pedagógica se unifica y se articula entre niveles y Departamentos y equipo PIE, creando los equipos de aula, con el fin de establecer una ruta del aprendizaje y de instalar la estrategia de “Comunidad que Aprende”. En el área de Integración Escolar, se viene a incluir de manera explícita los objetivos estratégicos del Programa de Integración en el PME, intencionando acciones de inclusión escolar y de capacitación docente en estas áreas.
El año 2020, la Comunidad de Santa María se adjudicó el Proyecto de Liceos Bicentenarios, lo que convierte en el Primer Liceo Bicentenario de la Comuna de El Monte, que se unirá al trabajo pedagógico con el Programa Escuelas Arriba. Durante el año 2021 se fortalece la estrategia del “juego” como herramienta para el logro de aprendizajes y, en este nuevo contexto se adquieren Chromebooks para sus docentes y variadas herramientas de google con el fin de favorecer esta nueva forma de aprender, se adquieren también nuevas plataformas como Educaplay y Acamikids, poniendo al servicio de nuestros niños, niñas y jóvenes estas nuevas herramientas. En el área de Convivencia Escolar, se fortalece el trabajo de sus monitores, de los recreos entretenidos, de los talleres socioemocionales, de las pausas preventivas, los autocuidado de funcionarios, entre muchas otras acciones.
Durante el año 2022, el foco siguen siendo los aprendizajes de sus estudiantes, se implementa la sala de “STEM”, ofreciendo nuevas formas de aprendizaje, también su laboratorio de computación se renueva con equipos de Chromebooks y ofreciendo mejores condiciones a nuestros niños y niñas, renovando su patio para un mejor tiempo de descanso.
El año 2023, el colegio es reconocido como miembro de la Red de Escuelas Líderes del país, luego de participar en la convocatoria y contar con un amplio apoyo de los equipos evaluadores y el jurado de la instancia, por su trabajo innovador con la estrategia del juego que se ha consolidado de manera transversal en todas las áreas de gestión, siendo fundamental para el logro de aprendizajes y el autocuidado de la comunidad escolar. Su proyecto: “Juguemos para aprender, avanzar y cuidarnos” se reconoce por su robustez, pertinencia y relevancia en el ámbito educativo.